ACTIVIDAD N° 2 QUÍMICA 1° BGU-TECNICO

ENTRAR AL LINK Y REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES http://www.objetos.unam.mx/quimica/sustanciasPuras/

CONTESTE EL SIGUIENTE CUESTIONARIO :

1. QUE ES MATERIA Y COMO ESTA FORMADA...
2. PORQUE SE CARACTERIZAN LAS SUSTANCIAS PURAS Y COMO SE CLASIFICAN...
3. CUAL ES EL SINÓNIMO DE ELEMENTO Y COMO ESTÁN FORMADOS
4. LAS MOLÉCULAS FORMADAS POR ÁTOMOS IGUALES SE LES CONSIDERA...
5. CONSULTE QUE SIGNIFICA O3....
6. ESTABLEZCA DIFERENCIAS ENTRE UNA SUSTANCIA PURA SIMPLE Y UN COMPUESTO...
7. ESCRIBA 10 EJEMPLOS DE SUSTANCIAS PURAS SIMPLES Y 5 EJEMPLOS DE SUSTANCIAS COMPUESTAS..
8. QUE SUSTANCIA ES EL AGUA..
9. OBSERVE EL VÍDEO DE LA ELECTROLISIS DEL AGUA ...

10. CONSULTE QUE ES LA ELECTROLISIS..
11.OBSERVE Y GRAFIQUE LA MOLÉCULA DEL AGUA DEL VÍDEO..
12. OBSERVE EL VÍDEO Y DIGA EL OXIGENO A QUE POLO SE DIRIGE.. Y PORQUE
13. OBSERVE EL VÍDEO  Y DIGA EL HIDRÓGENO A QUE POLO SE DIRIGE ..Y PORQUE
14. ESCRIBA 3 EJEMPLOS DE MEZCLA...
15. ESTABLEZCA 2 DIFERENCIAS ENTREMEZCLA HOMOGÉNEA Y HETEROGÉNEA..
16. QUE SUSTANCIA ES EL CLORURO DE SODIO...

FINALMENTE DEJE SU COMENTARIO EN EL BLOG CON SU NOMBRE Y PARALELO..

ACTIVIDADES PARA EL 2018-2019

BIENVENIDOS A LAS DIFERENTES ACTIVIDADES ESTABLECIDAS EN EL PROGRAMA DE QUÍMICA PARA LOS 1° BGU    Y   1°  TÉCNICOS  EN EL AÑO LECTIVO 2018-2019.

REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

1. Mirar atentamente el vídeo para contestar el siguiente cuestionario en su cuaderno en la parte de TAREAS
2. Qué es la Química
3. El período antiguo que años comprende
4. El período antiguo que etapas comprende
5. Qué aspecto sobresaliente del período antiguo es
6. En qué se basa la TEORÍA DE ARISTÓTELES
7. Cuales son los aspectos sobresalientes de la ALQUIMIA
8. En qué período se descubre el ácido sulfúrico, ácido nítrico
9. De que se habla del período de la Iatroquímica
10. Período Flogisto nos habla de
11. Quien propone la ley de la conservación de la materia
12. Quien establee la creación de los símbolos químicos
13. En un organizador gráfico realice la clasificación de las Ramas de la Química.
14 Exponer en el aula